Analfabetismo
- 30 de jan de 2022
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Atualizado: 30 de jan de 2022
Através desse trabalho feito na faculdade comecei a analisar e refletir o que eu poderia fazer de concreto para auxiliar a minha comunidade no papel de cidadã
O Analfabetismo é um assunto importante por fazer parte da vida de uma pessoa. Ela consegue viver sua vida inteira sem aprender a ler e isso não interfere negativamente em sua vida cotidiana, por muitas vezes não ter a capacidade em compreender letras e números e por outras vezes pela falta de hábito e interesse. Muitos que de alguma maneira não conseguem cargos na comunidade por não saber ler algum folheto fazer contas ou simplesmente saber ler a horas.
O analfabeto não pode entrar em grupos ou participar de atividades na comunidade onde a alfabetização é requerida por não saber interpretar textos ou fazer contas, também não exerce atividade legislativa o qual consta na legislação, (Constituição Federal (Texto promulgado em 05 de outubro de 1988) Art.14 parágrafo 4° São inelegíveis os inavistáveis e os analfabetos.).
As melhorias que aconteceram no contexto da educação em decorrer dos séculos ainda carregam em seus índices milhões de pessoas que não sabem ler ou escrever . E esse problema ainda pode demorar muito tempo para ser melhorado , pois leva consigo vários fatores como a falta de apoio do governo aos professores e falta de verbas para melhorias da manutenção das escolas.
1.1Justificativa-
Esse projeto é importante para no decorrer do meu curso de Pedagogia eu possa observar pontos ou nichos necessários para um estudo mais aprofundado, assim adquirindo um conhecimento distante da minha realidade acadêmica, mas muito perto e integrado no contexto do meu curso onde vou adquirir a capacidade de abrir caminhos , curiosidades e ter ferramentas técnicas, teórica e práticas.
Através da Fundação de Economia e Estatística Siegfried Emanuel Heuser (FEE) é uma instituição de pesquisa, vinculada à Secretaria do Planejamento, Governança e Gestão do Governo do Estado do Rio Grande do Sul, na pesquisa de 2010, concentrou-se uma taxa de 7,99% de analfabetos de pessoas com 15 anos ou mais, aqui na cidade de São Gabriel, RS.
Quando pensarmos em analfabetos , não podemos igualá-los a ignorantes ou sem cultura , temos que ter em mente que ali se concentra um ser humanos , as vezes sem ter tido a chance ou oportunidade de estar em uma sala de aula por muitos motivos, por difícil acesso ou por motivo econômico. Nossa realidade ainda nos mostra que o Brasil concentra um grande número de analfabetos .
Segundo Camila de Abreu, que trabalha no setor do Cadastro Único da USB Brandão Júnior , São Gabriel RS, ressalta que, “as pessoas são atendidas individualmente, para não causar constrangimento. O relatório é preenchido pelo cadastrador e não há dificuldades para obter as respostas, pois apesar de serem analfabetos, tem conhecimento do dinheiro pois as perguntas são basicamente sobre a situação financeira da família. Quando precisa assinar geralmente eles informam que não sabem e discretamente oferecemos a almofada de carimbo para colher a digital”.
Existem pessoas analfabetas na minha comunidade Élbio Vargas – São Gabriel -RS?
1.3Objetivos -
Quero saber se existem casos de analfabetismo com a idade superior a 15 anos. Qual o motivo de não terem cursado o ensino básico ou se cursaram o porque de não terem conseguido aprender a ler. Se existem casos mais de masculino ou feminino. O ambiente do estudo será feito com uma porcentagem da população do meu bairro Élbio Vargas- São Gabriel -RS.
1.3.1Objetivo geral-
Identificar se existem moradores analfabetos no meu bairro Élbio Vargas- São Gabriel- RS.
1.3.2 Objetivo específicos-
Existem pessoas analfabetas na minha comunidade Elbio Vargas – São Gabriel-RS? Se existem ,qual a idade e gênero?
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Se para algumas pessoas a leitura e a escrita é fundamental para ampliar os horizontes então é importante para todos . Desde a antiguidade até hoje em dia o ser humano precisa dialogar , trocar ideias , conhecimento. Começando com desenhos em pedras, depois em madeira e através dos tempos o desenvolvimento do ser humano intelectual, cognitivo, social e cultural.
A Revolução Industrial trouxe muitas mudanças tecnológicas , o surgimento das indústrias , do processo capitalista , relações de trabalho e na vida dos trabalhadores . A população deichou a agricultura para se concentrar em grandes centro urbanos . Então como havia baixo salário e muito trabalho e não existiam leis do trabalho as crianças e jovens começavam a trabalhar muito cedo e não iam as escolas . Para Paiva (1987, p. 19) “Toda educação provém de uma situação social determinada e as metas educacionais, a política da educação e a orientação do ensino mostram de forma clara o seu caráter histórico”.
Alguns dos educadores se uniram para uma transformação e defender uma escola pública para todos […] Antes mesmo que o ideário da Escola Nova fosse bem conhecido, diversos Estados empreenderam reformas pedagógicas calcadas na proposta escola novista. Foram eles Lourenço Filho (Ceará, 1923), Anísio Teixeira (Bahia, 1925), Francisco Campo e Márcio Casasanta (Minas Gerais, 1927), Fernando de Azevedo (Distrito Federal, 1928) e Carneiro Leão (Pernambuco, 1928) (FINCATTI, 2009, p. 62; 64-65) Uns acabaram ocupando cargos importantes e assim conseguiram colocar em práticas suas ideias.
Foram muitos autores que lutaram pela educação no Brasil , para tornar um lugar melhor para viver onde as pessoas poderiam fazer parte da sociedade . Mas muito dependia do governo que não apoiava , que sempre puxava para o lado das elites para as pessoas com poder econômico maior, ou seja , os ricos. “A educação é não somente a base da democracia, mas a própria justiça social.” (Anísio Teixeira) , se todas as pessoas tem direitos básicos , igualdade de direito o compromisso do Estado e Instituições em buscar instrumentos para equilibrar a desigualdade social .
O avanço do conhecimento e o nível de letramento da humanidade evoluiu bastante. Vivemos na era das tecnologias onde computadores , celulares e muitos aparelhos eletrônicos estão disponíveis a população . Há algum tempo atrás o analfabetismo era a falta de conhecimento de uma pessoa sobre o alfabeto. Isso ocorre muitas vezes na famílias mais pobres com muitos filhos onde o poder econômico não consegue sanar as necessidades básicas das famílias e com isso não conseguem colocar os filhos nas escolas.
MATERIAIS E MÉTODOS
Essa pesquisa foi realizada através de uma entrevista com 6 questões, contendo perguntas respostas únicas s. O questionário será feito para uma parte da população do bairro Élbio Vargas- São Gabriel -RS, com idade superior e inferior a 15 anos de idade. Segue abaixo o modelo do questionário:
Questionário sobre Analfabetização
1) ( )Alfabetizado ( )Não Alfabetizado
2) Qual sua faixa-etária?
( ) Menos de 15 anos
( ) De 16 a 24 anos
( ) De 25 a 34 anos
( ) De 35 a 45 anos
( ) De 46 a 54 anos
( ) Mais de 55 anos
3) Qual seu grau de escolaridade :
( ) Fundamental(1° a 5°) incompleto ( ) Médio incompleto
( ) Fundamental (6° ao 9°)incompleto ( ) Médio completo
( ) Fundamental(1° a 5°) completo ( )Superior incompleto
( ) Fundamental (6° ao 9°)completo ( )Superior completo
4)Qual o motivo de não ter sido alfabetizado?
5)Não conseguir ler ou escrever interfere nas tuas funções do dia a dia?
6)Você gostaria ou teria interesse em ser alfabetizado?
4.RESULTADOS ESPERADOS
Espero através dessa forma de pesquisa conseguir sanar a minha curiosidade sobre a existência de pessoas analfabetas na minha comunidade. E mais adiante poder pesquisar métodos que poderão ajudar essas pessoas procurar alguma instituição capaz de ajudá-las.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Portanto , encerrando a primeira parte desse Projeto Integrador , refletimos na frase de Mário Sergio Cortella, Comemoramos o Dia da Independência com 13 milhões de pessoas com mais de 15 anos que não podem ler o lema da própria bandeira. Em um mundo que se fala em estrutura digital, pessoas são privadas dessa condição. Que possamos fazer fazer parte de alguma mudança para o bem das pessoas.
Referências
Seme- Secretaria municipal de Educação – São Gabriel
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